بلاغ المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل بجهة طنجة تطوان

الاتحاد المغربي للشغل
الجامعة الوطنية للتعليم
جهة طنجة تطوان

بــــلاغ

عقد المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل بجهة طنجة تطوان المنتخب اجتماعه الأول بمقر الاتحاد بمدينة طنجة، وتداول في الشأن التنظيمي على المستوى الجهوي والوطني ومستجدات الساحة التعليمية، وبعد نقاش شفاف ديمقراطي جاد ومسؤول سجل مايلي:

1)  تثمينه لانخراط وإسهام مناضلات ومناضلي الجهة في الإعداد المالي واللوجستي والأدبي للمؤتمر الجهوي، وإصرارهم على مناقشة جميع القضايا المتعلقة بأوضاع الجامعة الوطنية للتعليم للإسهام في الوصول إلى مخارج وحلول تهدف إلى تقوية التنظيم والإطار من أجل الدفاع عن مصالح نساء التعليم ورجاله، وانتخابهم لمكتب كفيل بالنهوض بالجامعة الوطنية للتعليم على مستوى الجهة، وقادر على الإسهام بصورة إيجابية في تدبير الشأن التربوي إقليميا وجهويا.

2)  استغرابه  لإقدام وزارة التربية الوطنية على إصدار مذكرات بشكل انفرادي، وتحميلها مسؤولية تعثر الدخول المدرسي بالأقاليم والجهات كنتيجة حتمية للارتجالية والتسرع في اتخاذ القرارات في غياب الإشراك الحقيقي للنقابات التعليمية ذات التمثيلية وعلى رأسها الجامعة الوطنية للتعليم (ا م ش).

3) تنديده بتضييق الوزارة على الحريات النقابية وضرب حق الإضراب المكفول دستوريا ومطالبتها بالتراجع عن جميع القرارات الصادرة عن الوزارة والتي تروم اقتطاع أيام الإضراب باعتبارها تغيبا غير قانوني، وإعلانه دعمه اللامشروط مع فئة المبرزين وكل الفئات المتضررة من العاملات والعاملين بالحقل التعليمي.

4)  مطالبته بتعميم التعويض عن العمل بالعالم القروي وفق الدعامة 19 من الميثاق الوطني للتربية والتكوين لجميع العاملات والعاملين بالعالم القروي وعلى اختلاف أسلاكهم وفئاتهم ورفضه محاولة الالتفاف على هذا المكسب بحصر التعويض على المناطق الصعبة والنائية  وفق الدورية المشتركة بين الوزارات المعنية.

5)  اعتباره أن إضراب يومي 4 و 5 أكتوبر 2012 لايعني الجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل، مع استغرابه لاستخدام شعار الاتحاد المغربي للشغل في بيان النقابة القطاعية المنشقة والفاكة الارتباط بالاتحاد المغربي للشغل.

     وفي الأخير يدعو المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم جميع المنخرطات والمنخرطين والمتعاطفات والمتعاطفين والرأي العام التعليمي بالجهة إلى الالتفاف حول إطارهم الديمقراطي الوحدوي المستقل و المكافح.

عاشت الجامعة الوطنية للتعليم

المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل

مع فائق التقدير والاحترام 

محمد سعيد الطريــشــن

لجنة الإعلام و التواصل

الجامعة الوطنية للتعليم تطوان 

الاتحاد المغربي للشغل U M T

Derssa25@hotmail.com

0613078969

0633546401

تابع القراءة »

Posted in: مستجدات التعليم الجهوية,نقابيات

فساد التعاضدية العامة‎

تحية للجميع

يعتزم المدعو عبد المولى عبد المومني، وهو شخص ينتحل صفة رئيس المجلس الإداري للتعاضدية العامة لموظفي الإدارات العمومية، تنظيم جمع عام غير قانوني نهاية الشهر الجاري بالسعيدية. وهو ما دفع الجمعية المغربية لمنخرطي التعاضدية العامة لموظفي الإدارات العمومية، إلى مراسلة رئيس الحكومة ووزراء الداخلية والتشغيل والمالية، لحثهم على تطبيق القانون واتخاذ الإجراءات اللازمة. ويجب التذكير بأنه على الرغم من كون التعاضدية العامة هي جمعية تقدم خدمة خاصة لمنخرطيها (وليس خدمة عمومية كما يعتقد البعض)، كما أنها ليست لها صفة المنفعة العامة، وهي بالتالي خاضعة للقانون الخاص، إلا أن المشرع المغربي أخضع تدبيرها المالي والإداري لمراقبة وزيري التشغيل والمالية، وذلك طبقا لمقتضيات الظهير رقم 1-57-187 المنظم للتعاضد، كما عهد لنفس الوزارتين المصادقة على قوانينها والحرص على المحافظة على التوازن المالي لهذه الجمعية بالإضافة الى الصلاحيات التي خولها نفس الظهير (الفصلين 15 و16) والفصول من 19 الى 24. وانطلاقا من تعهد الحكومة في التصريح الذي أدلى به رئيسها أمام البرلمان، بمحاربة الفساد، طالبت الجمعية بما يلي:

-          إيقاف الجمع العام الغير قانوني المزمع تنظيمه نهاية الشهر الجاري بالسعيدية.

-          إيقاف التعامل مع الأجهزة الغير الشرعية التي تصر على تدبير شؤون التعاضدية، ضدا على القانون.

-          تطبيق الفصل 26 من ظهير 1963 المنظم للتعاضد وتعيين متصرفين مؤقتين يمثلون الدولة ويشرفون على التدبير المؤقت للتعاضدية إلى حين تنظيم انتخابات لممثلي المنخرطين.

-          فتح تحقيق نزيه حول الاختلالات الإدارية والمالية التي تعرفها هذه الجمعية التعاضدية.

-          إجراء افتحاص دقيق وفق ما تنص عليه المادة 25 من ظهير 1963 المنظم للتعاضد.

-          إحالة هذا الملف على القضاء ومتابعة كافة الجناة.  

وتجدون رفقته:

-          نسخة من الرسالتين اللتين وجهتا إلى رئيس الحكومة

-          نسخة من الرسالة التي وجهت إلى وزير الداخلية

-          نسخة من الرسالتين اللتين وجهتا إلى وزير التشغيل

-          نسخة من الرسالتين اللتين وجهتا إلى وزير التشغيل

   

من:	pressemaroc@yahoogroupes.fr بالنيابة عن hassan aharrat‏ (hassanmath@yahoo.fr)

تابع القراءة »

Posted in: أخبار وطنية

مقالة لعبد السلام أديب المطرود من UMTتوضح إقدام الثلاثي ( أمين - غامري -إدريسي ) على فك الارتباط بالاتحاد المغربي للشغل والعمل على تأسيس مركزية نقابية جديدة.

مقالة لعبد السلام أديب المطرود من UMTتوضح إقدام الثلاثي ( أمين - غامري -إدريسي ) على فك الارتباط بالاتحاد المغربي للشغل والعمل على تأسيس مركزية نقابية جديدة.

تحية نضالية

تم اقحام اسمي كإحالة في مقال المدعو اسطمبولي محمد. و هو شئ من حقه مادامت كل افكاري عبرت عنها بشكل واضح و موثق بخصوص ما يقع داخل الاتحاد المغربي للشغل. 

غير أن القارء لمقال اسطمبولي قد يخرج بخلاصة أن رأيه هو نفس رأي أحمد أطلسي من عدد من النقط. و منها الموقف من فك الارتباط 

أنا لم أسانده بل واجهنا الفكرة وقلنا نتشبت بالشرعية النضالية ونعول على تعبئة المنخرطات والمنخرطين والأصدقاء للمعركة و نستمر في التشبت بالاتحاد. 

وقد كان النقاش ساخنا جدا في الاجتماعات الترتيبية أي مجالس المناضلين والهيئات المنبثقة عن آخر موتمر جهوي قبل الأزمة. وقد حسم الأمر بتعديل كبير للصيغة حيث سيفك الارتباط وفي نفس الوقت الاحتفاظ بالاتحاد الجهوي الرباط سلا تمارة الذي عقد مؤتمره في فاتح يوليوز و ينازع الشرعية لمكتب البيروقراطية المتنفذة المنبثق عن ما سمي مؤتمر 13 ماي. 

كما اشترطت القواعد إلزام الجميع بإعلان التشبت بالاتحاد كشرط لتزكية فك الارتباط علئ مستوى جهة الرباط سلا زمور زعير. و هو ما تم فعلا و داخل هيئتين تقريريتين هما اللجنة الإدارية للاتحاد الأول والمجلس النقابي الجهوي الموسع للاتحاد الجهوي الأول أي غير المعترف به من قبل أجهزة الدولة وعميلتها في نقابتنا.

إذن في الحقيقة نحن لم نتوافق حول فك الارتباط. نحن طرحنا افكارنا ولكن لم نتمكن من تمريرها لأننا أقلية ولكن أبلغنا أفكارنا وتحفظاتنا واعتراضاتنا ومر الأمر في الهياكل و الكل يعرف باعتراضاتنا وتحفظاتنا.

ولكن أعتقد أن الأمر واضح ما العمل بعد استنفاذ اعتراضنا وتحفظنا؟ أعتقد أن مكاننا العادي أن لا زلنا نريد أن نعمل في النقابة هو الموقع الذي يمكننا من حد أدنى من شروط الاشتغال ومن إمكانية مد بعض الجسور مع الطبقة العاملة. هذا هو المهم في نظري وليس من هو الإطار النقابي؟. نحن لا نقدس الإطارات والقوالب الجامدة او ما أسميه بالاصنام.

من هذا المنطلق شاركنا في التحضير الأدبي لتأسيس الاتحاد الجديد الفاك للارتباط قانونيا مع امش ولكن المطوق بمهمة العمل علئ فرض شرعية الإنتماء الئ الاتحاد المغربي للشغل والأهم من ذلك هو العمل فعلا مع العمال. 

ملاحظة أخيرة: ما يقوم به الثلاثي بمبادرة شخصية لا يلزمنا. قلناها لهم كتابة وفعلا. إن كانت مبادرتهم ايجابية في تقديرنا لا نعارضها ما دامت لا تصدر باسمنا وان كانت سلبية نفضحها لانها قد تؤذي الجميع. هذا واضح جدا. 

هيا للعمل و ليس ما العمل فقط! 

من:	pressemaroc@yahoogroupes.fr بالنيابة عن Adib‏ (adibderabat@yahoo.fr)

تابع القراءة »

دكاترة التعليم المدرسي يهددون بخوض أشكال احتجاجية غير مسبوقة

اضغط لمشاهدة الصورة بالحجم الطبيعي يستعد دكاترة التعليم المدرسي لتسطير برنامج تصعيدي ردا على بلاغ وزارة التربية الوطنية بتاريخ18شتنبر2012مؤداه أن الوزارة عازمة على عدم الافراج عن نتائج مباراةالأساتذة المساعدين بذريعة انتظار البث في الدعوى القضائية التي رفعها بعض الدكاترة ضدها بهدا الخصوص

تابع القراءة »

خبر عاجل : عن اجتماع اللجنة التقنية لتغيير الإطار

تابع القراءة »

تعميم استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم ضمن أجندة الحكومة

أكد رئيس الحكومة عبد الإله ابن كيران. يوم الجمعة بالرباط. أن برنامج تعميم استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم يعد أهم برامج استراتيجية المغرب الرقمي

وأوضح ابن كيران. في كلمة ألقاها في مستهل افتتاح أشغال لجنة قيادة البرنامج . أن هذا البرنامج الهام والطموح الذي يحظى بأهمية بالغة على أكثر من مستوى ويعتبر أحد برامج استراتيجية المغرب الرقمي يهدف إلى جعل تكنولوجيا المعلومات والاتصال في صلب التنمية البشرية ومصدرا مهما لاقتصاد المعرفة . كما يهدف إلى تمكين المغرب من مواكبة التطورات التكنولوجية التي أصبحت عاملا حاسما ومؤثرا في مختلف مجالات التنمية.

وأضاف أن البرنامج.الذي يسعى إلى تحسين جودة التعلمات وتطوير الأداء المهني للأساتذة وتطوير مهارات التلاميذ في استعمال تقنيات المعلومات والاتصال. يستهدف سبعة ملايين من التلاميذ والأساتذة والأطر التربوية الادارية من خلال مجهودات تبذلها الدولة سواء في مجال توفير البنيات والتجهيزات أو في مجال تكوين وتأهيل الموارد البشرية أو في مجال توفير الموارد الرقمية الضرورية في مختلف المواد والتخصصات التي تتكون منها البرامج التربوية والتعليمية.

ودعا  ابن كيران في السياق نفسه إلى تقويم دقيق لمستوى تحقيق أهداف البرنامج بالتركيز على الأثر الفعلي والمباشر للمجهودات المبذولة على تعلمات التلميذات والتلاميذ وتطوير كفايات المدرسين وتسهيل مهمتهم في ادماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في ممارستهم التعليمية والبحث عن السبل الكفيلة بتذليل الصعاب اللوجستيكية والتربوية التي تمكن من تحقيق أهداف البرنامج بالجودة المطلوبة.

من جانبه. قال وزير التربية الوطنية محمد الوفا. في تصريح للصحافة. إن برنامج تعميم استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم. الذي يعرف تدخل عدة أطراف تقنية . يهدف إلى تطوير المنظومة التربوية والدعم المدرسي وتقوية المعلومات العلمية والبيداغوجية للأساتذة. وكذا تنمية القدرات الفكرية للتلاميذ.

هبة بريس ـ و م ع 

تابع القراءة »

حرمان تلاميذ جماعة المرس القروية بإقليم بولمان من التعليم للموسم الدراسي 2012-2013 والساكنة تحتج "صور+فيديو"

(الصور والفيديو للوقفة الاحتجاجية لساكنة جماعة المرس القروية بإقليم بولمان)

توصلت هبة بريس بمراسلة خاصة وصور ومقاطع فيديو لساكنة جماعة المرس القروية تحتج وتشكو التهميش والحرمان الذي طال جماعتهم من قبل وزارة التربية الوطنية للتعليم حيث حرمت أبناهم من الموسم الدراسي 2012-2013 بالمدرسة الجماعتية التي أهدرت الوزارة عليها مبلغ أزيد من مليار و 300 مليون ولم تفي بوعودها التي التي علقت عليها آمالهم لسنتين متتاليتين.

المراسلة من حفيظ تيلولوت خاص لهبة بريس

لم يحدث يوما أن عاشت جماعة المرس القروية على وقع احتجاجات شعبية غاضبة من غياب دور المسؤولين ومن الواقع المعيش كالتي يشهدها المرس اليوم والتي انطلقت يوم 12 شتنبر الماضي ، حيث فجرت قضية " المدرسة الجماعتية " موجة من الاحتجاجات بعدما تلقت الساكنة وعودا من المسؤولين باستعداد المدرسة الجماعتية لاستقبال أبنائهم خلال الموسم الدراسي الحالي 2012 – 2013 ، الشئ الذي لم يكن واكتشفت الساكنة مطلع شهر شتنبر أنها مجرد وعود " كاذبة " لا أساس لها من الصحة ، فما كان لساكنة جماعة المرس إلا أن تعبر عن غضبها عن طريق مقاطعة الدراسة بالجماعة وتعلن رفضها القاطع للوعود الكاذبة التي علقت عليها آمالهم لسنتين متتاليتين معيدة إلى الأذهان سيناريوهات سنوات خوالي .فخرجت ساكنة جماعة المرس للاحتجاج والتظاهر مطالبة بحقهم في التعليم والحياة الكريمة ، وقد استمرت الاحتجاجات لليوم العاشر على التوالي بعدما بدأت يوم الأربعاء المنصرم بوقفة احتجاجية أمام " المدرسة الجماعتية " التي هدرت بها أزيد من مليار و 300 مليون سنتيم واستمرت بها الأشغال لأزيد من عشرين شهرا بعدما كان مقررا أن تنتهي الأشغال بها خلال 12 شهرا دون أن يتم صرف مستحقات أصحاب البقع الأرضية التي أقيم عليها المشروع بحجة أنها تعود للأملاك المخزنية .

قضية " المدرسة الجماعتية " هي النقطة التي أفاضت الكأس والتي جعلت الساكنة يرفضون العودة إلى منازلهم قبل تحقيق مطالبهم ومعرفة الطريقة التي تسير بها " المشاريع " بجماعتهم لأزيد من ربع قرن ، مطالبة بإسقاط " التهميش " الذي عمر بجماعة المرس لأزيد من ثلاث عقود على حد قولهم ، عازمة على مواصلة التظاهر والاحتجاج السلمي ضد سلوكات نائب وزارة التعليم اللامسؤولة والامبالات المسؤولين بالجماعة ، ورفضها عودة أبنائها إلى فصول الدراسة قبل البث في قضيتهم ومطالبهم العادلة والمشروعة .

كما أكدت ساكنة جماعة المرس رفعها لسقف المطالب. مطالبة بخلق نواة " لإعدادية بدر" بالمرس والتي سبق وأن تلقوا وعودا من المسؤولين بخصوصها هي الأخرى قبل أزيد من سنتين . دون أن يكتب لهذا المشروع الخروج وهو الذي سبب معضلة كبيرة لعقود طويلة. مؤكدة أن الإعدادية كلفت ساكنة جماعة المرس معاناة تاريخية تمثلت في نزوح وهجرة الساكنة نحو المدن نتيجة غيابها . الشيء الذي جعل من جماعة المرس منطقة "أشباح" خلال المواسم الدراسية.

هذا ويذكر أن الاحتجاجات لا زالت مستمرة لليوم العاشر على التوالي بعدما نظم المحتجون وقفة احتجاجية بالأمس الأربعاء أمام مقر أكاديمية التعليم للتربية والتكوين بفاس للتعبير عن غضبهم من تماطل المسؤولين بها في القيام بواجبهم ، وقد صرح رئيس جماعة المرس القروية تعليقا عن الاحتجاج مجيبا :" الاحتجاجات ظاهرة صحية و أن النائب الإقليمي بوزارة التربية الوطنية تأخر في إطفاء الحريق ، حيث عبر مؤخرا في اجتماع رسمي ترأسه رئيس الدائرة بجماعة المرس و غاب عنه المحتجون قصدا ، عن إكراهات منها عدم تسلم المدرسة الجماعتية من المقاول المعني ، و عن إرادته في فتح المدرسة بتعيين مدير المدرسة و بتخصيص منح للمتمدرسين و بوضع خريطة مدرسية سواء تعلق الأمر بالأساتذة أو المتمدرسين والتزم بفتح المدرسة حالا بعد توفر بعض الشروط اللوجستية و قدر ذلك في حدود انتهاء المرحلة الأولى من السنة الجارية ، الشيء الذي فجر الاحتجاجات ، أما بخصوص مطلب فتح نواة الإعدادية أضاف السيد أومغار أن نائب الوزارة صرح خلال الاجتماع المذكور أنه من "السبع المستحيلات" فتح نواة الإعدادية لعدم وجود الحجرات و عدم توفر النيابة على الموارد البشرية الكفيلة بالتدريس و بالتسيير ، مضيفا أن جميع الناجحين من جماعة المرس إلى مستوى الإعدادي قد منحوا كلهم منحة دراسية لمتابعة دراستهم في بولمان إلا من تعذر عليه تقديم طلب المنحة ، وفي سؤال  للرئيس حول الحلول المعقولة التي يرونها مناسبة للخروج من الأزمة ، قال :" يجب على الجميع أن ينطلق من حسن النية و أن يكون هناك حوار مباشر بين النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية وبين الفعاليات من المحتجين و أنا متيقن أن هناك أطر عليا في المستوى يمكنها أن تساعد على إيجاد حلول للمشكل بالحوار ، كما استرسل ، لو كنت مكان السيد النائب لبسطت أمام هؤلاء الأطر الإمكانيات المتوفرة سواء تعلق الأمر بالمدرسة الجماعتية أو فتح نواة الإعدادية و قلت لهم تصرفوا بناء على هذه المعطيات و أنا سأنفذ . 

وفي تعليق آخر لعضو بالمجلس القروي عن مشكل " المدرسة الجماعتية" قائلا : مشروع المدرسة الجماعتية ، مشروع فاشل منذ البداية، نظرا لتعدد الفرعيات داخل تراب الجماعة ، كان من الواجب أن تستثمر ميزانية هذا المشروع في بناء إعدادية لأنها من أولى الأولويات , و هنا يكمن المشكل الحقيقي لجماعة المرس ، فلا المجلس الجماعي الذي صادق على هذا المشروع و لا نيابة التعليم التي تبنته في غياب استشارة واسعة النطاق مع ساكنة المرس و النتيجة تؤدي إلى ما هو أسوأ كما نشاهد اليوم . فالقرارات الفردية و العقلية الاقصائية لا تولد إلا الانفجار .

 وجدير بالذكر أن ساكنة جماعة المرس لاحظت مؤخرا بعد اشتعال فتيل الاحتجاجات نزول عدة آليات لإصلاح الطريق المؤدية لجماعتهم بشكل استعجالي، مؤكدة استمرار الأشغال بها إلى الآن ،الشئ الذي فسرته الساكنة من جهتها بأنها ردت فعل طبيعية للمسؤولين بالجماعة تحسبا لزيارة مفاجئة وغير مرغوب بها لأحد المسؤولين الكبار .

ربما ما يحدث في جماعة المرس قد لا يبدو مجرد احتجاجات عادية لأناس يطالبون بمدرسة أو إعدادية وإنما هي ردت فعل لساكنة جماعة تتميز باتساع نطاقها الجغرافي وتنوع تركيبتها البشرية والثقافية . نتحدث عن ردت فعل ساكنة المرس نتيجة تراكمات تاريخية عنوانها التهميش والنسيان .

لعيوني هبة بريس

تابع القراءة »

أساتذة التعليم الإبتدائي يطالبون بتقليص ساعات العمل

طالب أساتذة التعليم الإبتدائي، من خلال شبكات التواصل الاجتماعي، وزير التربية الوطنية بتقليص ساعات العمل من 30 إلى 24 ساعة فقط في الأسبوع والتراجع عن الساعات التطوعية التي أثقلت كاهلهم لأزيد من ثلاثة عقود تلبية لنداء الوطن.

وتناقل على نطاق واسع هذا المطلب، مع جعل يوم الإثنين 24 شتنبر 2012، يوما وطنيا له من خلال الرقم الأخضر وعلى موقع "خدمة إنصات".

أحد الأساتذة قال تعليقا على هذه المبادرة، أنه بنفس الروح الجريئة التي تخدم مصلحة التلميذ المغربي والتي قرر من خلالها السيد الوزير إلغاء الساعات الإضافية، نلتمس منه تقليص الوعاء الزمني الأسبوعي في التعليم الإبتدائي إلى 24 ساعة. وحتما ستنال هذه الخطوة من السيد الوزير رضا صاحب الجلالة لأنها تتماشى مع ما هو معمول به في المنظومات التربوية للدول الأكثر رقيا في مجال التعليم، ولأن الأسباب التي أدت إلى إضافة الساعات التضامنية أضحت منتفية.

وأضاف نفس المتحدث أن السيد الوزير وضع رقما أخضر للإبلاغ عن أي معيقات للدخول المدرسي، ويتفق الجميع اليوم أن 30 ساعة كاملة في الأسبوع أمر فوق طاقة الأستاذ والتلميذ، وزمن مكدس كهذا لا يتماشى مع الأعراف التعليمية الدولية. لهذا من الضروري استثمار هذا الخط لإبلاغ السيد الوزير بهذا المطلب من اجل الموافقة عليه.

أساتذة التعليم الإبتدائي المطلقين لهذه المبادرة، دعوا زملاءهم للتعبئة والاتصال بالرقم الأخضر يوم الإثنين المقبل من أجل هدف واحد وبطريقة راقية وحضارية، وهو إقرار 24 ساعة فقط أسبوعيا للعمل. مذكرين بمواقف وقرارات مماثلة عودهم السيد الوزير محمد الوفا أن يستجيب إليها ولكل التماس يخدم مصلحة التلميذ والأستاذ بروح وطنية عالية، حيث ألغى بيداغوجيا الإدماج، وأوقف صنبور البرنامج الاستعجالي، وحرص على مواعيد الحركات الانتقالية والامتحانات المهنية بدقة متناهية، وحارب الغش في البكالوريا بكل شجاعة، ووقف شوكة في حلق لوبي التعليم الخاص، وأقر السبت عطلة لرجال التعليم أسوة بنظرائهم في الدول المتقدمة، وحل مشكلة الزنزانة 9 بكثير من الصبر والأناة، كما قام بفتح ملف أساتذة التبريز والدكاترة العويص والمتشابك.

محمود القاسمي – هبة بريس

تابع القراءة »

الوفا يدعو إلى الاستغلال الحصري للحجرات في التعليم الإبتدائي

راسل وزير التربية الوطنية؛ محمد الوفا اليوم الجمعة، مدراء الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ونواب الوزارة بالأقليم، بالإضافة إلى مديرات ومديري مؤسسات التعليم الإبتدائي العمومية، يهيب بهم العمل على تخصيص الحجرات الدراسية بالأساس للتعليم الإبتدائي، وألا تخصص أية حجرة لتدريس التعليم الأولي إلا في حالة وجود فائض من هذه الحجرات، مذكرا بمسؤولية الجماعات المحلية، والتعليم الخصوصي، وجمعيات المجتمع المدني المتخصصة، والأشخاص الراغبين بتربية هذه الناشئة، في التعليم الأولي.

مراسلة الوزراة، التي تحمل طابع الاستعجال، جاءت بعد الزيارات الميدانية التي قام بها الوفا رفقة مسؤولين آخرين من الوزارة لبعض مؤسسات التعليم الإبتدائي، والتي وقف خلالها الوزير على سير الدارسة بهذه المؤسسات واعتماد التوقيت الجديد الخاص بالسلك الإبتدائي، وكذا وضعية البنيات التحتية من حجرات دراسية وداخليات ومطاعم مدرسية، حيث لاحظ أن عددا من حجرات هذه المؤسسات تم تخصيصها للتعليم الأولي ولأغراض أخرى على حساب التعليم الإبتدائي. داعيا إلى الاستغلال الحصري لهذه الحجرات في التعليم الإبتدائي، الذي يدخل في صلب اختصاصات الوزارة كما هو مبين في ظهير تعيين الحكومة، تقول المراسلة.

محمود القاسمي – هبة بريس

تابع القراءة »

نيابة التعليم بطنجة تفشل في تدبير الدخول المدرسي بعدد من المناطق

اعتبر عدد من المنتخبين بمقاطعة طنجة المدينة، أن نيابة التعليم بمدينة البوغاز فشلت في تدبير الدخول المدرسي بعدد من "النقاط السوداء" لاسيما في المناطق الشعبية، ما أرجعه المتدخلون إلى غياب إستراتيجية حقيقية للنهوض بقطاع التعليم، في ظل ركن وإهمال النقاشات حول هذا القطاع والاكتفاء بالخطابات دون أي انعكاس على الواقع.
وقد جاء ذلك خلال اجتماع مجلس مقاطعة المدينة، يوم الخميس 20 شتنبر الجاري بمقرها قرب بريد المغرب، حيث قدم أحمد العمراني ممثل نيابة التعليم بطنجة أصيلة، عرضا حول الدخول المدرسي، الذي وجد أنه "أفضل" من السنة الماضية، مشيرا لكون المقاطعة سجلت هذه السنة ما يقارب 15 ألف تلميذ بالمستوى الابتدائي من بينهم 7100 من الإناث، و8250 تلميذا في الإعدادي ومن بينهم 4006 من الإناث ، مقابل 4177 تلميذا في المستوى الثانوي، مؤكدا في هذا الإطار أن المدرسة على مستوى طنجة أصيلة تعرف كمعدل عام 41 تلميذا في القسم الواحد، مرجعا ذلك لتزايد عدد الوافدين على المدينة من مختلف جهات المغرب، والتي قال أن نسبتها تتجاوز مدن الدار البيضاء وتمارة، نظرا للنمو التي تعرفه المنطقة بصفة عامة..
وفيما يخص المؤسسات التعليمة، قال العمراني أن طنجة عرفت خلال الفترة الممتدة ما بين سنة 2000 وسنة 2009 حالة من الجمود إذ لم تشهد المدينة أي مدرسة جديدة، الأمر الذي تم تجاوزه منذ سنة 2010 إذ بدأت مشاريع تعليمة جديدة تنضاف لمدينة البوغاز، فيما يتوقع إنجاز ما يقارب 30 مؤسسة جديدة في أفق سنة 2014 و2015 بشراكة مع مختلف الفعاليات السياسية والمدنية.
المنتخبون بدورهم اعتبروا أن قرار وزير التربية الوطنية محمد الوفا فيما يخص المدارس الخاصة خطوة ايجابية نحو إصلاح التعليم في المغرب لكنها تتطلب الوقت لتطبيقها على الأرض، ما أكد عليه ممثل نيابة التعليم وقال "إن هذه السنة ستعرف تسهيلات استعدادا للموسم الدراسي المقبل، حيث ستكون المدارس الخاصة مجبرة على الإدلاء بأسماء مدرسيها للوزارة المعنية".
وعن "النقاط السوداء" التي تطلق على الأحياء الشعبية كمسنانة، دعا المنتخبون إلى التعامل مع هذه المناطق عبر التوجه لمراكز الدراسات لتقديم حلول ناجعة قادرة على تجاوز ما تعانيه هذه الجهات والساكنة التي تقيم فيها، مؤكدين أن الأمر يتعلق بجميع الفعاليات "المطالبة" بالتعاون والعمل المشترك لتطوير التعليم.
هذا وقد أشار المتدخلون إلى الظواهر السلبية التي تشهدها المدارس من انتشار المخدرات والى غياب الأمن وتكدس الأزبال، فضلا عن غياب النقل المدرسي أو أي زيادة في عدد الخطوط بالنسبة للنقل العمومي الذي تسهر عليه شركة "اوطاسا"، ما يجبر عدد من التلاميذ على الانتظار لساعات طويلة من أجل العودة أو التوجه لمنازلهم، ما يجعلهم عرضة لعدد من الأخطار.
وفي إطار متصل تناول رئيس مقاطعة المدينة يونس الشرقاوي، موضوع "منع مواطنين من التسجيل في مدرسة العرفان" التابعة لشركة الضحى قرب منطقة الجبيلات، ما وجده أغلب المتدخلون أمرا غير مقبولا إن صح ذلك، لأن الدستور المغربي يكفل حق التعليم للجميع على حد تعبيرهم.

 صحافة اليوم

تابع القراءة »

التغطية الكاملة للمؤتمر الجهوي لجهة طنجة تطوان Fne UMT من الألف إلى الياء.

للاطلاع على وقائع ومجريات  أشغال المؤتمر الجهوي  للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل المنعقد بتاريخ 8 شتنبر 2012 في فضاء المدرسة العليا للأساتذة بمارتيل ، إليكم التغطية الكاملة والشاملة  77 فيديو) بدءا باستقبال المؤتمرين، مرورا بالجلسة الافتتاحية التي امتدت من الساعة الحادية عشر صباحا إلى  الواحدة بعد الزوال، ومنها إلى الجلسة المسائية  التي خصصت لمناقشة كلمة الجهة التوجيهية وتشكيل اللجان لدراسة مشاريع أوراق المؤتمر الثلاثة: ( مشروع القانون الداخلي، الملف المطلبي، الفئوية )، وعرضها على الجلسة لمناقشتها والمصادقة عليها، وفي ساعة متأخرة من الليل تشكلت لجنة من كتاب الأقاليم لوضع تصور لانتخاب أعضاء المكتب الجهوي وفق القانون الداخلي المصادق عليه من قبل المؤتمر .
     وقد أشرف على المؤتمر أربعة  ممثلين عن المكتب التنفيذي وهم الإخوة: (ميلود معصيد،خفيفي،الطالبي،أجباري)، وعرف حضورا واسعا لمناضلات ومناضلي الجهة، وانتهت أشغاله بانتخاب المكتب الجهوي المشكل من 27 عضوة وعضوا، وإصدار بلاغ إخباري ،وبيان ختامي . 

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 01

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 02

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 03

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 04

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 05

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 06

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو07

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 08

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 09

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 10

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 11

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 12

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 13

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 15

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 16

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 17

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 18

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 19

  

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 20

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 21

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 22

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 23

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 24

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 25

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 26

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 27

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 29

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 30

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 31

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 32

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 33

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 34

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 35

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 36

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 37

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 38

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 39

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 40

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 41

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 42

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 43

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 44

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 45

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 46

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 47

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 48

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 49

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 50

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 51

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 52

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 53

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 54

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 55

 مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 56

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 57

                          مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 58

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 59

 مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 60

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 61

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 62

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 63

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 64

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 65

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 66

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 67  

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 68

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 69

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 70

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 71

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 72

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 73

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 74

 

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 75

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 76

مؤتمر جهة طنجة تطوان فيديو 77

البيان الختامي للمؤتمر

بلاغ المؤتمرالجهوي

مع فائق التقدير والاحترام 

محمد سعيد الطريــشــن

لجنة الإعلام و التواصل

الجامعة الوطنية للتعليم تطوان 

الاتحاد المغربي للشغل U M T

Derssa25@hotmail.com

0613078969

0633546401

تابع القراءة »

Posted in: مستجدات التعليم الجهوية,نقابيات